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中国古代文学教学改革探析

发布时间:2020-07-29 09:20所属分类:古代文学浏览:14次

摘要:随着教学教学改革的深入推进,高校教育教学活动也发生了极大改变。与会计、工商管理、旅游等热门专业的学科教学相比较,中国古代文学教学面临着十分尴尬的局面,很多学生对中国古代文学课程学习积极性不高,造成了中国古代文学教学质量不高。在这种情

摘要:随着教学教学改革的深入推进,高校教育教学活动也发生了极大改变。与会计、工商管理、旅游等热门专业的学科教学相比较,中国古代文学教学面临着十分尴尬的局面,很多学生对中国古代文学课程学习积极性不高,造成了中国古代文学教学质量不高。在这种情况下,就需要积极的探寻高校中国古代文学课程教学改革途径,下面对此进行分析。
 
关键词:高校;中国古代文学课程;教学改革
 
一、中国古代文学课程教学改革的价值
 
对于中国古代文学,其没有金融学的完整理论,也没有会计学的记账准则,其是在无形中对学生进行影响,这也使得中国古代文学课程的教学目标并不如其他课程一样十分明显。在社会经济快速发展的今天,学生的生活、学习活动较之以往发生了极大的改变,很多学生面对枯燥的古代文学课程会丧失兴趣,不愿意积极的学习古代文学知识,在很大程度上降低了中国古代文学课程教学效果。在实际中,中国古代文学经历了漫长的发展历程,其与中国历史、文化紧密相连,具有民族性、时代性、传承性的特点,从内容上看,每一部中国古代文学作品都讲述了一段历史,并展现出了中国古代文字的巨大张力。注重中国古代文学课程改革,能在很大程度上提高学生的学习欲望,让学生积极的探索中国古代文学知识,这对于学生文学修养、课程教学质量的提升都有极大帮助。
 
二、中国古代文学教学改革实施策略
 
(一)重新规划课程
 
对于中国古代文学,其可以说是现代文学的发展根源,同时古代文学与现代文学又有很大的差异,最显著的就是古代文学作品大多是文言文,而现代文学则是通俗易懂的白话文,很多学生在阅读中国古代文学时,会感觉十分困难,进而丧失了学习热情。因此,在实际中为了更好的促进中国古代文学教学改革,就需要注重重新规划课程内容。对于不同专业的学生,需要合理的调整课堂难易程度,如对于汉语言、中文专业的学生,在课程内容设置上要相对比较难一些,这样既可以满足学生的专业发展需求,同时还能细化学生的专业特长。对于其他专业的学生,在古代文学课程上,要设置一些简单的内容,并且多以选修的方式出现,通过设置趣味化内容,培养其学习中国古代文学的热情。
 
(二)对教学方法进行改革优化
 
高校中国古代文学课程教学改革中,还需要注重对教学方法进行改革创新,要结合当前实际情况,在保留部分传统教学方法的基础上,增加一些现代化教学手段,从而打破传统教学方法的不足。在实际中,中国古代文学课程教师可以尝试采取开放式教学活动,打破传统的空间封闭局面,让学生可以走出教室,自主查阅图书资料进行预习、讨论,同时还可以结合一些视频、图片等资料内容,以此丰富中国古代文学课堂教学活动。对于中国古代文学课程内容枯燥、繁杂的情况,教师可以在教学中融入一些趣味性、知识性的内容,引导学生可以在趣味化环境中积极的探索中国古代文学知识,并在此过程中感悟到优秀古代文学作品的内涵。此外,教师还可以组织学生开展角色扮演、情境体验等课堂活动,让学生在多样化活动中提高对中国古代文学知识的认知。
 
(三)注重多学科延伸
 
对于多学科延伸,主要是通过相近学科的知识,对本学科的知识内容进行思考、探索,从而强化学生对于本学科知识的理解。对于中国古代文学课程,其与艺术、美学等学科有一定的关联,如通过美学的相关理论来鉴赏古代文学的艺术价值。因此,在实践教学中,教师还可以组织学生学习学习其他相近学科的知识,一方面调动学生积极性,另一方面也拓展学生知识面,促进学生创造力发展,如在讲解王维的诗作时,教师可以为其讲解王维在音乐、绘画等方面的造诣,结合绘画、音乐的知识来帮助学生理解王维诗歌。
 
三、总结
 
总而言之,中国古代文学课程是我国优秀古代文学高度凝练,学习中国古代文学课程知识可以全面提高学生文化修养,净化学生的心灵,有助于学生综合发展。由于当前中国古代文学课程教学还面临着诸多挑战,所以在实际中必须全面加强中国古代文学课程教学改革,充分调动学生的学习积极性,让学生可以更好的探索中国古代文学知识,促进中国古代文化的良好传承。
 
参考文献:
 
[1]于向辉,张玉红.高校中国古代文学教学改革存在问题及改进措施探析[J].牡丹,2018(5Z):122-123.
 
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[3]周雪瓴.应用型高校中国古代文学课程教学改革探究[J].学园,2017(5):22-24.
 
[4]于东新,张小侠.基于中国数字大学城的课程教学模式改革——以内蒙古民族大学中国古代文学教改实践为例[J].民族高等教育研究,2016(4):80-83.

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